A principios del año 2000, constantemente hablábamos de la influencia de la tecnología en los adolescentes. En la actualidad, tenemos personas de la tercera edad que manejan Facebook sin problemas.
No obstante, si bien muchos no conciben su vida sin un teléfono celular, muy pocos indagan más allá del funcionamiento básico de un computador. De allí la gran importancia de las Competencias Digitales, que permiten contar con conocimientos, habilidades y estrategias, que son de gran importancia para un uso eficiente y efectivo de las TIC.
Esto fue aún más notorio para enero del 2021, fecha en la que se habían confirmado aproximadamente 93,611,355 casos positivos de coronavirus. La pandemia ha evidenciado que es difícil descifrar el futuro del mundo y que, cada vez más, nos convertiremos en seres dependientes de la tecnología.
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Como padres, podemos ―y debemos― guiar a los jóvenes y niños a que indaguen más allá de lo que las redes sociales pueden presentarles.
No solo porque existen aspectos negativos que deben saber reconocer y cómo enfrentarlos, sino también porque es una herramienta que provee infinidad de ventajas en ámbitos como el educativo, laboral y el personal.
Para ello, los educadores tienen un papel de gran importancia.
No solo porque es parte de su proceso de enseñanza el desarrollar las competencias digitales en sus estudiantes, sino que además pueden propiciar un crecimiento integral en la familia.
Confiar en el docente que se encarga de la educación de nuestros hijos es de gran importancia y eso incluye el poder consultar con ellos cuando deseamos conocer cómo apoyar su crecimiento cognitivo.
Aún más en la actualidad, gracias a que la educación a distancia nos ha permitido involucrarnos más en las clases.
IBEC Latam reconoce particularmente esta realidad. Por ello, en su programa de certificación para colegios, se encarga de que los docentes primero estudien los cursos y los aprueben ellos mismos, incluyendo la certificación internacional en Pedagogía y Competencias Digitales.
6 preguntas sobre tecnología que ayudarán a niños y jóvenes a entender la tecnología
Naturalmente no podemos esperar que nuestros hijos se cuestionen por sí mismos. Por ello, la Sociedad Internacional de Tecnología en Educación (ISTE) propone seis preguntas que manejan un motivo para incitar las conversaciones según la edad que el joven o niño tenga (1).
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Niños menores de 8 años
Muéstrame cómo lo haces en (nombre del dispositivo).
¿Qué es lo que más te gusta hacer en (nombre del dispositivo)?
¿Qué crees que pasará a continuación en la (película / programa / juego)?
¿Cómo te sentiste cuando lo viste en (película / programa / juego)?
Cuando estoy en mi teléfono, ¿cómo te hace sentir?
¿Puedo tener permiso para compartir esta (foto / video / cita) tuya?
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Niños de 8 a 13 años
¿Cómo te sentirías si alguien compartiera algo privado sobre ti en línea sin tu permiso? ¿Y si lo comparto?
¿Qué cosas son privadas para ti? ¿Qué cosas son públicas?
¿Podrás terminar tu tarea a tiempo para (jugar / ver programa)?
¿Quiénes son tus amigos en línea?
¿Tus amigos alguna vez hacen cosas que te hacen sentir incómodo en línea? Si es así, ¿Qué son?
¿Sientes que (nombre del padre) usa demasiado los dispositivos? Si es así, ¿cómo podríamos ser mejores?
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Adolescentes de 13 a 17 años
¿Qué crees que (programa / película / meme) está tratando de decir? ¿Por qué crees que dice eso?
¿Qué le dirías a un amigo que compartió algo en línea que probablemente debería haberse mantenido en privado?
Si un amigo te dijera que compartiste algo que debería haber sido privado o que los hiciera sentir incómodos, ¿cómo te sentirías?
¿Cómo afecta la tecnología a las relaciones de pareja?
¿Qué es algo positivo que puedes hacer en línea hoy?
¿A quién quieres que esté en línea?
Por último, ellos sugieren que cualquier pregunta que realices sea abierta, comenzando por: con qué, cómo y por qué, en lugar de haz o cuándo.
Trata de ser colaborativo y empático en tu enfoque, así como también ayuda a que juntos puedan resolver problemas cuando sea posible. Esto profundizará tu relación y conexión para que se produzcan conversaciones futuras.
Citas:
- Carrie Rogers-Whitehead (2020). Educators: Help parents talk to their kids about tech. ISTE.